Respuestas de foro creadas
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Recomiendo como metodología activa a realizar en el aula, los Break Out educativos. Estas actividades son actividades de gamificación, en la que los alumnos han de superar una serie de pruebas o retos en relación con las tareas realizadas en clase para alcanzar un objetivo, en el que se utiliza un hilo conductor con una temática concreta, que en este caso puede ser una de las 17 ODS.
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Sí, es viable, puesto que el Storytelling es el arte de contar, desarrollar y adaptar historias utilizando elementos específicos. En mi caso, imparto la asignatura de TIC y a través de las herramientas digitales, desarrollo historias de la actualidad, tales como: Mujeres en la Ciencia, Educación para la Paz, Temas sobre el Clima, etc, porque creo que a través de esta herramienta se puede educar en elementos transversales como: Educación para la Paz, Educación para la Igualdad y la Educación Medioambiental.
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Buenas tardes,
Por supuesto que mostrar nuestro trabajo de las ODS como docentes, ayuda a sensibilizar y a implicar a otros compañeros del sector. Actualmente yo sí lo hago y utilizo como canales de difusión una cuenta de instagram. Aunque bien es cierto, que para tener una mayor repercusión en los Social Media, deberían incluir mi trabajo en Twitter y Tik Tok.
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Buenas tardes,
Con respecto a la primera pregunta, creo que no son alcanzables en su totalidad, sobretodo la ODS 1: El fin de la pobreza y la ODS 2: El hambre cero.
Con respecto a la segunda pregunta, para dejar un mundo en el que se cumplan las ODS, se deberían de poner de acuerdo todos y cada uno de los países del mundo con una implicación, unos objetivos y un tiempo límite para cumplirlos. Actualmente, no todos los países, están por la labor de cumplir los objetivos globales.
Por otro lado, estos objetivos se pusieron como meta alcanzar en 15 años, no determinando un plan específico a cumplir por parte de los gobiernos, sector privado y sociedad civil a corto plazo, lo que determinará que no sea alcanzable al no ser medible sus indicadores de logro.
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